作文批改是作文教学的一个重要环节,传统的批改由教师全权负责,尽管专业性比较强,但实际效果往往并不好,学生的作文水平并没有得到多大的提高。实践证明,教师引导学生互相批阅作文是一种有效的作文教学形式,能够在很大程度上激发学生对作文课的兴趣,调动学生写作的积极性。本文就对农村小学作文教学中这一教学形式的运用策略进行探讨。
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