认知教学的认识与思考——教学导学与研学

作者：吴剑英

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (21): 49.

• 认知教学
• 导学
• 探索

认知教学过程是师生交往、互动认知、平等对话、共同提高的过程。在教学过程中通过明确目标、情境设计、协作对话、意义建构、老师点拨等形式,促进学生主动学习和掌握所学内容。这是基础教育发展过程中的新教法,实践表明初见成效。当然在实践中也存在一些不尽人意之处,值得我们去探索。