例谈学科融合背景下数学教学的思考与实践

作者：王义东

来源：广西教育, 2020, (01): 126.

• 小学数学
• 学科融合
• 课程统整

本文论述在数学教学中进行学科融合以提高教学质量的途径,提出进行跨学科思维融合、跨领域数感融合、跨地域方法融合等教学建议,从而使数学教学更加高效。