借助助读系统，建构语文品质课堂

作者：李红霞

来源：语文教学与研究, 2021, (16): 150-151.

<正>助读系统指的是语文教材中的提示语、插图、注释、旁白、练习等要素,它们是语文教学目标、教学实施的凭借,同时也给学生提供了和教材平等交流的机会,拉近了学生和教材之间的距离,让他们产生亲近感,继而更主动地展开自主学习。因此在初中语文教学中,教师要合理利用助学系统,引导学生展开拓展性学习,促使他们进行课后反思,在练习中强化教学难点和重点,促进知识迁移。一、单元导语,设计主细问题学者朱绍禹认为助读系统是对学生要求、学习重点和学习方法的提示,也包括对某些疑难问题的诠释和对相关资料的引述。