设计有度 精彩无限——“核心素养时代”下的初中历史教学设计

作者：周云华

来源：中小学教师培训, 2018, (07): 52-56.

• 核心素养
• 初中历史
• 教学设计
• 学生理解
• 学生发展

"核心素养时代"下的初中历史教学设计,需要有一个直指历史学科大概念的教学立意为统帅,需要有坡度的问题来引领学生探究,需要有温度的细节来激发学生情感,需要从学生的角度设计教学方法,需要有力度的语言来促进交流,这一切手段都是为了聚焦学生的理解,关注学生的发展。