同伴互助在高中物理科学论证教学中的应用

作者：王莉; 廖元锡

来源：物理教师, 2020, 41(09): 15-23.

DOI：10.3969/j.issn.1002-042X.2020.09.004

• 同伴互助
• 高中物理
• 科学论证
• 论证框架

将同伴互助学习和科学论证相结合,同伴互助学习为科学论证提供了组织方式,科学论证为同伴互助学习提供了具体的互助任务,二者相互补充,真正实现1+1>2的教学效果.本文从互助论证的设计和实施效果的分析两个方面阐述了同伴互助在高中物理科学论证中的应用,力图完善学生论证框架、促进学生多角度思考问题.

• 单位
  海南师范大学; 华东师范大学