摘要

批判质疑是中国学生发展的核心素养之一,是课标和考纲的要求,也是时代发展的需要。高考试题具有导向功能,是落实批判质疑能力的重要载体。文章从批判质疑的视角对2018年高考全国文综卷Ⅰ36题进行评析,提出需关注学生的反思性学习,探索发展批判质疑能力的问题式教学方法。