教育大数据对社会发展的影响研究

作者：杨勇; 段超; 李凯琦; 易雪玲

来源：中国教育信息化, 2021, (09): 40-42+80.

DOI：10.3969/j.issn.1673-8454.2021.05.010

• 教育大数据
• 决策与管理
• 数字化
• 教育公平

文章立足于教育大数据这一基本前提,认为教育大数据的发展能够在教育研究层面上推动教育学的科学化从"思辨"走向"实证",在社会层面上营造一种数字化生存与数字公民教育的文化新景象,在教育均衡方面为政府部门的决策与管理提供科学支撑,在教育经济方面推动教育精准扶贫业务的流程再造。

• 单位
  华中师范大学