培养小学生语文课前预习习惯的策略

作者：丁红

来源：天津教育, 2019, (36): 36-37.

• 小学语文
• 课前预习
• 学法指导
• 字词句段
• 培养习惯

学生拥有良好的预习习惯,对于其学习策略和学习效率的培养与提升有着巨大的影响,将会让他们终身获益。作为小学语文教师,要懂得增强学法指导,引导学生预习,且常预习、愿意预习,培养学生的预习习惯,激起学生的学习积极性以及主动性,从而提高学生自主学习的能力。