浅谈计算器在初中数学中的适度应用

作者：龚成军

来源：中小学电教(下半月), 2018, (05): 38.

• 初中数学
• 计算器
• 创新应用

计算器能够大幅度提升学生计算效率,学生对计算器也有依赖心理。初中数学课堂教学过程中,教师要适当控制计算器的使用。适时引入、适度设计、适当控制,突出一个"适"字,以成功调动学生计算器运用热情,促进学生计算能力的成长。