MOOCs建设背景下的高职院校教学质量保障机制构建路径

作者：薛川

来源：宿州教育学院学报, 2020, 23(06): 64-67.

DOI：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2020.06.016

• 高职院校
• 慕课
• 教学质量
• 保障机制

慕课是一种享誉度很高的在线学习课程,其以互联网为主要载体进行知识传播与共享。慕课不仅有效解决了跨区域教育资源分配不均衡问题,也为现代高职教育个性化、专业化与公益化建设提供了重要实践参考。然而慕课在我国高职教育中的应用还面临着一系列保障方面的问题,具体体现在教学质量评价、监控保障、信息统计与反馈等方面。为此,我国高职院校还需加快完善评价体系,确保质量评价工作的科学性;加快完善监控保障体系,促进质量保障工作的有序开展;加快完善信息统计与反馈机制,实现质量反馈信息的有效利用。

• 单位
  义乌工商职业技术学院