从母语负迁移角度论述日本学生的汉日同形词教学

作者：王亚妮

来源：金田, 2013, (02): 214.

• 汉日同形词
• 教授
• 负迁移

日本学生在汉语学习中,汉日同形词是需要重视的一部分,本文从母语负迁移的角度论述了教学过程中应该采用什么样的教学方法。

• 单位
  兰州大学