<正>结构不良试题是与平时教学中涉及的结构良好试题相对而言的．结构良好试题条件清晰，目标明确，阅读连贯顺畅，运用特定的数学模型就可以解决．在日常的学习中针对大量结构良好的试题进行有的放矢的训练，注重总结问题的规律，学生是易于掌握解题的一般模式的．而实际生活中的问题比较复杂，情境化强，阅读不连贯，涉及的变(常)量多，信息量较大，理解起来比较困难，一般问题的已知不清晰，目标比较模糊，结构不够明朗，解决问题的途径多样化，问题的答案不唯一，这就是所谓的结构不良问题．
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