“校园足球”以培养学生足球兴趣为核心，以提高学生身体素质、意志品质为要旨而开展的足球教学与实践活动。因此，“校园足球”的开展既符合当前核心素养要求，也满足了学生体育学习与锻炼需求。调查发现，个别小学在开展“校园足球”时，因教师缺乏科学、有效的教学模式、教学方法而导致学生一直处于“被动式”足球学习与实践现象，这也直接影响到了小学“校园足球”活动的开展。该文就核心素养视域下小学校园足球教学情境的设计进行系统研究，以期为提高小学足球课教学质量奠定基础。
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