微项目学习在中学化学实验教学中的应用——以“茶叶中某些元素的检验”实验设计为例

作者：罗银先; 黄丹青; 王成秩

来源：福建教育, 2022, (15): 54-57.

• 微项目学习
• 实验教学
• 学科核心素养

微项目学习是培养学生问题解决能力的重要途径，在化学教学中发挥着重要作用。本文以“茶叶中某些元素的检验”的实验教学设计为例，探讨微项目学习的策略与方法，展现微项目学习在化学实验内容选取、目标确定、策略方法、实验活动表现评价等方面的优势，培养学生面对真实复杂情境的学习能力和问题处理能力。

• 单位
  福建师范大学