牵着走,还是让学生自己走?——基于核心素养的数学课堂教学的思考

作者：吕增锋

来源：中学数学教学参考, 2019, (31): 34-36.

• 核心素养
• 自主学习
• 单元设计
• 深度学习

核心素养不是直接由教师教出来的,而是在问题情境中借助问题解决的实践培育起来的。这就要求课堂教学从关注"教什么"向关注"如何促进学生更好的学"转变,通过构建开放协作的学习环境,"解放"学生的思想,从而实现学生自主学习与深度学习。