以思维训练为抓手,探寻言语表达的秘妙

作者：翟丽

来源：小学教学参考, 2018, (04): 51.

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文本教材中蕴含的言语秘妙是教师引领学生进行言语实践的平台。教师在教学中应立足整体性思维,关注细致性思维,运用联系性思维,引领学生体味、感悟文本语言,以促进学生言语能力的形成与发展。