<正>受新冠肺炎疫情的影响,每一位教育工作者都面临着前所未有的挑战。虽然现代化的教学手段为教学提供了便利,但也削弱了教师与学生面对面教学以身言教、以情育人的作用。本文将从以下几个方面阐释疫情期间语文课程教学变革的"超越与走向"。一、超越现实关注,走向可能价值教材中的课文相当于一个个具体的"案例",课堂教学最终并不是要学生习得"案例",而是让学生见微知著,在已有的生活背景和经验中寻求"案例"背后更为本质的内容,它是学生构建生活方式的过程。教学的组织和实施既要有现实感,
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