优化网络分层学习方式，防范传统习作教学风险

作者：徐月圆

来源：家长, 2020, (33): 62-63.

• 网络教学
• 习作教学
• 分层教学
• 学习方式

学习方式是指个体在进行学习活动时表现出的具有偏好性的行为方式与行为特征。目前随着互联网发展,网络教学给我们打开了一扇新的大门,利用信息化、智慧化的网络分层教学,提高优等生"参与度"、关注中等生"趣味度"、强化学困生"自主度",让不同类型的学生找到了适合自己的网络习作学习方式。