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摘要
根据《信号与系统》和《数字信号处理》两门电子专业基础课程教学内容的特点,如专业理论概念复杂、数学推导抽象、章节联系强等,结合地方院校教学过程中电子专业学生存在的自主学习意识弱、应用可操作性不强等实际问题,以实现教学研究型大学的教学与科研的良好互动与发展为目标,提出《信号与系统》和《数字信号处理》两门课程的教学改革与创新方案,以提高学生对信号处理类课程的兴趣与能力,加强学生掌握其它核心课程专业知识的深度和广度,提高其应用创新能力的培养,并激发学生的科研创新潜力和实践动手能力。
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单位广西师范大学; 电子工程学院
