低年级计算教学是一切计算教学的基础。教学中运用有效策略提高学生计算技能和教学效果,培养学生的思维条理性、创造性。教学中创设有效的情境,让计算教学的探究变成有本之木、有源之水。直观操作数形结合帮助学生理解算理算法,为学生思维提升搭一架梯子。鼓励学生在算法多样化中优化出最佳的计算方法,设计有层次的练习,提高学生计算技能,培养学生思维的灵活性,为学生后续发展打下基础。
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