“大思政课”语境中提升高校思政课教学路径是适应新时代发展的客观要求、培养时代新人的必然选择、应对高校思政课改革的应有之义。当前，高校思政课教学在教师素养、大学生学习内生动力，教学话语创新等方面存在一定的问题。因此，“大思政课”语境下提升高校思政课教学应该从提升教学主体素养，增强教学客体学习内生动力，转变教学话语与完善教学体制机制四方面着手。
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