随着近几年学生自杀、他杀、包括校车事故在内的校园暴力袭击事件的频繁出现,凸显出我国学生生命教育的的缺失,因此,现阶段加强学生尤其是中学生的生命教育已成为学校教育的重中之重。而作为中学语文教师在这场教育运动中的作用日益成为人们关注和研究焦点。语文教师要努力成为学生的对话者和促进者,生命教育的建设者和传播者,鉴于此,文章认为,应当从语文教师的个人的能力和素养、与学生的互动中去探究中学语文教师角色的"变"或"不变",进而促进语文教师角色在生命教育的影响下实现重新定位。
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