培养学生的自觉思维能力是完成传统教育向素质教育转变的关键。基于东莞理工学院“高等数学”课程的教学现状，从课堂教学设计、引导学生树立自信心、课堂教学效果三个方面，对“高等数学”课程教学中如何培养学生自觉思维能力的方法进行了较为深入的探讨。提出了一些教改措施，对增强学生的自信心、唤醒学生自主学习的意识有一定的作用，可以有效地提高学生自觉思维的能力。
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