数学概念教学中初中生数学应用意识培养研究

作者：宁玉霖

来源：数学教学通讯, 2018, (17): 42-43.

• 初中生
• 数学概念
• 教学
• 应用意识

本文在对初中数学概念教学实际调研的基础上,针对教学中出现的问题,剖析原因的同时提出了若干教学策略,设计了对应的课堂教学案例,并应用于课堂教学检验实施效果.