教学模式之“导”研究

作者：向磊; 贺智华

来源：文史博览(理论), 2016, (09): 30-31.

• 导
• 教学模式
• 自主学习

本文针对目前高中课改中出现的重程序上的完整,形式上的热闹,而忽视新理念的渗透、对学生兴趣的培养,以及对某些细节处理上存在的问题,探讨了在各环节教学中如何有针对性地对学生进行学法指导和引导,如何优化各环节中的细节,最大限度地发挥教学模式的功效,提高课堂教学效益和学生自主学习能力。

• 单位
  湖南汽车工程职业学院