挖掘教材资源 实现读写双赢

作者：叶丽青

来源：考试周刊, 2018, (07): 35.

• 小学语文
• 挖掘资源
• 读写双赢

现行语文教材大多是名篇佳作,文质兼美,是写作的"活源泉"。我们应该充分利用好这一"活源泉",引导学生学好教材这个"写作范式",寻找好读写结合的切合点,加强读写基本功训练,提高学生的读写能力,实现读写双赢。