结合新工科建设思想以及工程教育专业认证的理念、标准,以专业培养方案和相应的课程建设为例,分析了地方应用型高校工程专业培养目标、毕业要求的制订与分解课程建设的思路。提出了地方高校工程专业应体现服务区域经济、培养工程应用人才和适应新工业革命的观点;探索了根据毕业要求分解指标点反向构建课程体系,通过CDIO模式的项目实践培养学生工程实践综合能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
