培养学生良好的道德情操是非常必要的,小学阶段是学生道德品质形成和发展、学习掌握社会规范的重要时期,审美教育的重要功能之一就是培养学生的道德情操。小学音乐教学中有非常多有助于德育渗透的素材,教师在教学实践中应该有效利用。文章主要探讨了小学音乐和德育有机融合的意义、原则,并在此基础上对融合的方法进行了研究。
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