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摘要
改革开放以来,我国学校法治教育进步显著,社会各界对法治教育研究关注度热情高涨,逐步成为学校思想政治教育研究中的热点和焦点之一。文章借助文献计量学视角,选择中国知网CNKI数据库在1979-2019年之间关于"学校法治教育"为议题的各类文献资料作为分析样本,运用文献计量法对期刊论文等文献进行计量分析,全面归纳与展望改革开放以来学校法治教育研究的发展历程、宏观趋势以及研究热点变化等。本研究显示研究内容详实丰富、国外借鉴比较多,但是也存在研究队伍协作性有限、研究方法实践性缺乏、研究对象覆盖面缺乏、研究时机时效性不强和研究内容整体性欠缺等短板;因此,学校法治教育研究亟需从博古通今、善辨良莠、理论实践、同心并力、问题意识、目标管理等方面入手来指导实践。
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