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摘要
湛江科技学院《管理学》教研室在建构主义教学理论指导下，对《管理学》课程教学进行改革。以组织学生分组完成模拟创建创业公司和竞聘总经理实际教学案例，具体说明如何从情境—协作—会话—意义建构四要素入手，组织学生开展探究学习和合作学习，从而建立学生主体、教师主导的新型教学关系。
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湛江科技学院《管理学》教研室在建构主义教学理论指导下，对《管理学》课程教学进行改革。以组织学生分组完成模拟创建创业公司和竞聘总经理实际教学案例，具体说明如何从情境—协作—会话—意义建构四要素入手，组织学生开展探究学习和合作学习，从而建立学生主体、教师主导的新型教学关系。
