在小学教育体制改革不断深入背景下,小学数学教学也发生了诸多变化,很多教师都在积极摆脱传统教育理念与模式的种种束缚,积极探索更新颖、多样化的教学策略方法,希望能够以此来全面激发学生的主观能动性,促进课堂教学水平,师生、生生互动交流的不断增强。为此,小学数学教师应不断完善对互动式课堂教学方法的应用研究。
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