教材重组让“种子课”生根

作者：宋瑞

来源：教育, 2019, (49): 69.

<正>运算律是苏教版小学数学四年级下册的内容。笔者在教学中,改变了原有苏教版以运算来分类的编排方式,转而用运算律作为分类依据,组织教学内容;引导学生经历了加法交换律的探究过程;形成方法路径后,把习得的推理方法迁移到新的问题中,开展探究,获得结论,在方法的运用中感悟数学思想的价值和力量。