厦门市同安丰翼美术学社日记画

作者：陈开展

来源：少儿美术, 2019, (05): 24-25.

<正>引导式教学源自北宋朱熹的学导式教学法,是学生自学为主,教师诱导、启发为辅的教学法。个人及教学团队多年来遵循引导式教学模式,在近年来的实践中发现幼儿以日记画为载体进行创作和积累,有利于引领幼儿各方面能力协同发展,我所践行的"提问本领"恰巧也适合辅导日记画。