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摘要
教学质量是高等教育大众化的生命线,也是高等职业教育发展的核心问题。所谓多元化教学质量监控体系是指国家、社会、企业、学校、学生等多个主体共同参与的质量监控体系。惠州经济职业技术学院通过完善教学质量监控的主体和客体,构建多元化的教学质量监控体系,并在实施中提出了针对性的改善措施。
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教学质量是高等教育大众化的生命线,也是高等职业教育发展的核心问题。所谓多元化教学质量监控体系是指国家、社会、企业、学校、学生等多个主体共同参与的质量监控体系。惠州经济职业技术学院通过完善教学质量监控的主体和客体,构建多元化的教学质量监控体系,并在实施中提出了针对性的改善措施。
