本文探讨了如何在初中英语课堂教学中发展学思维品质的途径,选取了课堂教学有意义操练的角度,通过具体的课堂示例展示教师在课堂操练时如何将机械操练提升为有意义操练,以此激发学生学习兴趣,发展学生思维品质,增强操练效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
