HPM视角下的点到直线的距离课例研究

作者：蔡东山; 彭思维; 雷沛瑶

来源：中小学课堂教学研究, 2020, (11): 7-39.

• 点到直线的距离
• 探究式教学
• 数学史

探究式教学有助于学生成为课堂的主人,激发学生的学习兴趣。数学史上点到直线的距离公式的推导方法各具特色,蕴含丰富多彩的数学思想,是探究性学习的较好素材。文章基于数学史,对点到直线的距离公式进行探究性教学,达成多元的教育价值,以期为HPM视角下的高中数学教学提供参考。

• 单位
  华东师范大学