数学日志——初中生数学学习的新角色

作者：王振兴

来源：新课程(教育学术版), 2018, (12): 18.

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众所周知,数学是一门有着极强系统性的学科,且数学的相关概念也普遍较为抽象,理论过程更是极为复杂。通过具体分析初中生数学学习的新角色——数学日志,旨在为提升初中生的数学学习水平提供可参考的理论依据。