基于APOS理论的初中数学概念课教学设计——以“函数概念”为例

作者：林菊芳

来源：中学数学, 2022, (08): 8-10.

• 概念教学
• 函数概念
• APOS理论

作为数学思维基本形式的数学概念，是数学学习的起点，而培养学生数学思维是以有效的概念为依托.基于APOS理论进行初中函数概念的教学设计与教学，并在此基础上探讨并提出数学概念教学的四个过程：操作体验—感悟建构—辨析升华—联系延伸.

• 单位
  珠海市斗门区城南学校