<正>众所周知,物理作为一门自然学科,在初中阶段属于一门主要课程。长期以来,由于物理课程的难度较大、某些物理问题过于抽象,使学生在学习的过程中难以深入理解,而物理实验教学工作在开展的过程中并不理想,其中显示出诸多方面的问题和不足,使学生逐渐对物理学科的学习产生了畏难情绪,让物理课堂教学的总体效率较低,无法达到既定的初中物理课程教学目标。鉴于此,深入探究与分析初中物理实验教学过程中的常见问题和对策显得尤为必要,具有重要的研究意义和实践价值。一、初中物理实验教学过程中常见问题分析
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