基于MOOC的“2+4”混合式教学模式的研究与实践——以高职《网店运营》课程为例

作者：周海容

来源：湖北开放职业学院学报, 2021, 34(09): 156-157.

• 混合学习模式
• MOOC
• 翻转课堂
• “双创”人才

高职《网店运营》课程"2+4"混合学习教学模式基于"中国大学MOOC",通过"线上+线下"的教学方式,开展四个教学环节,即"翻转课堂教学、岗位实践、创业项目孵化、竞赛指导"。该教学模式实现了线上和线下结合,理论与实践结合,特别有利于高职"双创"人才的培养。

• 单位
  义乌工商职业技术学院