技术拓展大空间 科学成就好习惯

作者：黄晶

来源：小学科学(教师版), 2020, (01): 38.

<正>本文探寻多媒体技术与小学科学实验课堂教学深度融合的有效途径,从小学科学实验教学的学科特点和学生的身心发展特点着眼,阐述巧妙应用多媒体技术助力小学科学实验课堂中学生探究意识培养的方法与过程。真正促进学生深度探究,发展学生的科学探究能力。随着信息技术的发展,现代教育技术逐渐地进入了课堂。在小学科学教学实践中,如何正确地运用好、发挥好网络资源,培养学生自主探究学习的良好习

• 单位
  宁德师范学院