幼儿园自我评价的三种形态

作者：刘昊

来源：学前教育, 2022, (21): 18-21.

<正>2022年2月教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》提出了幼儿园应“加强自我评价”的要求。如何贯彻这一要求?如何理解幼儿园的自我评价?本文基于对相关理论和实践的考察,梳理了幼儿园自我评价的三种存在形态,并对我国幼儿园在自我评价方面所应探索的方向提出建议。

• 单位
  首都师范大学