巧借“范例”，盘活写作教学

作者：李沁鄂

来源：语文新读写, 2022, (10): 49-51.

• 范例
• 微文训练
• 独立写作

学生在初期写作时，“范例”起着很重要的作用。“范例”的意义在于为对写作有畏难心理的学生架起了一座通过湍急河流的桥梁。当然，“模仿”只是开始，让学生能独立自由写作才是最终目的。首先，教师要发现“范例”中的共鸣点，进行微文训练。其次，融合阅读与范文，进行运用整体技能的大作文训练。再次，要创设支架，帮助学生养成主动积累并运用的习惯。最后，通过适时点评和写作活动，让学生超越“范例”，学会独立写作。