研究“岗课赛证”融合育人机制，分析“岗课赛证”融合育人存在的问题，能够促进“装饰工程造价”课程体系的不断完善，符合全国高职教育高质量发展要求。本文以“装饰工程造价”课程为例，通过分析“岗课赛证”实践现状以及其在“装饰工程造价”课程教学实践中存在的问题，提出以岗位能力需求为核心重构课程目标，以“岗课赛证”融合为主线，建设数字化教学资源、调整教学模式的改革措施，以供参考。
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