高中地理课深度学习的方法研究

作者：蒋浩军

来源：新课程教学(电子版), 2023, (03): 107-109.

• 高中地理
• 深度学习
• 方法

在新课程改革不断深入的背景下,当前在高中地理教学工作中需要教师及时更新教学手段,创新教学理念,利用现代化教学模式进行授课,以此提升教学效果,让学生获得良好的学习体验,正确认知地理学科,主动融入各个学习环节中。高中地理本身就具有特殊性,和其他学科有一定差别,所以教师要使学生正确看待地理学科,改变以往不端正的学习态度,深度学习地理学科,只有深度学习才能掌握知识重点,把获得的知识运用到实际生活中,提升应用能力。不可否认,当前在高中地理课教学工作中依然存在各种问题,影响教学工作的开展和学生的全面发展。因此,本文将围绕高中地理课深度学习的方法为主题来展开分析,通过详细了解当前高中地理教学工作所存在的薄弱环节,提出促进高中地理课程深度学习的可行性对策。