当下,农村小学高年级学生的作文质量普遍较低,大部分学生在写作中常常感到没有内容可以写,也不知道如何写,于是为了应对老师就胡编乱造,脱离主题,造就了农村小学高年级学生的作文内容空洞,整篇文章犹如"流水账",内容乏味无趣的现象。所以,想要解决上述问题,就需要老师充分利用好学生处在农村这个大环境的有利条件,采取恰当的"乡土作文"教学策略,引导学生发现乡土文化中的人和有趣的事等,积累写作素材,激发写作兴趣,丰富写作内容,提高写作能力。
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