众所周知,英语在我国高校中一直具有举足轻重的地位,它耗时长,学分多,可学生们对它的掌握却不尽人意,他们难以达到"应用"的层面。这严重阻碍了我国国际化人才培养的进程,违背了英语教学的初衷。因此,我们有必要对现有大学英语教学进行改良——从通用英语(EGP)到学术英语(EAP),真正把英语教学落实到应用层面。本文通过对比EAP与EGP,观察已开设基于OBE理念的EAP课程的高校取得的成功,探讨EAP的优势,回应外界对EAP的误解,得出结论:在人才培养上,EAP有必要替代EGP。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
