应用文写作与我们的生活联系密切,应用文写作教学理应受到广泛的重视。任务分析由确定教学方法到选择教学策略最终实现教学目标,为应用文写作教学提供了理论支撑。本文基于任务分析理论,以新闻写作为例,从教学目标的确立、教学知识的划分及学生起点能力的分析三方面着手,试图帮助教师解决应用文教学中的难题,力求提高学生的应用文写作能力。
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