活动整合设计 情境变式创新——“运动中的图形周长与面积”数学联结力测评与分析

作者：夏萍华

来源：小学数学教师, 2023, (05): 18-76.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）指出，学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求；学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据。笔者认为，学业质量标准是基于多个知识点融合的综合性目标，指向学生数学学习中知识、思维、方法等方面的数学联结力。